校新闻中心讯 3月29日，河南省教育厅印发《关于公布2023年度教师教育课程改革研究项目立项名单的通知》（教师〔2023〕84 号）显示,在我校申报配额的4个项目中3个获准立项，这是自2013年该课题设立以来，我校第二次获批该类项目，也是获批项目数量和立项率最高的一次。

河南省教师教育课程改革研究项目由河南省教育厅组织评审并批准立项，旨在引导高等师范教育与基础教育的协同创新，引导高等师范教育大力推进教师教育课程改革实验，引导高校和中小学教师开展教师教育发展研究创新实践工作，促进广大教师学习教育教学理论、提升科研能力、提高教学水平、解决实际问题。

2022年10月28日河南省教育厅通知开展2023年河南省教师教育课程改革研究项目申报工作，我校高度重视，组织学习《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法（试行）》和申报工作通知要求，准确把握该类项目的立项宗旨、立项原则、立项范围、立项要求和申报条件等；组织立项申报培训，对有申报意向教师，进行个性化辅导，确保选题符合要求；组织专家对申报书进行指导、评审，提出修改意见，确保申报书质量。本年度，田虎伟教授申报的“体育教育专业《教育学》课程教学嵌入学科前沿知识的实践及实效研究”、彭小琴教授申报的“国际中文教师全球胜任力培养路径的探索与实践”喜获重点项目立项；卢加伟副教授申报的《研究性教学中教师素养结构及培养路径研究》获批一般项目立项。重点项目和一般项目省财政资助分别给予3万元和2万元的资助。

下一步，学校将继续组织教师积极参与项目申报，推进教师教育课程改革项目研究，引导教师创新教师教育实践工作，通过研究、实验、总结，形成一批有影响力的教师教育研究和创新实践成果，深化学校人才培养课程改革，助力学校“双一流”大学创建。

通讯员/姚丽苹（高等教育研究所）编辑/丁雯雯